НАШИ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ

• Сопоставление родного языка и иностранного. Учет особенностей родного языка при овладении иностранным.
• Общее развитие мышления средствами иностранного языка, а в частности развитие механизмов анализа, синтеза, индукции, дедукции на базе обучения лексике и грамматике.
• Работа с процессами памяти: запоминанием, сохранением информации, узнаванием и воспроизведением.
• Работа с восприятием – подчеркивание, выделение жирным шрифтом, намеренное многократное использование языкового явления в разных видах речевой деятельности.
• Поддержание внимания за счет разнообразных способов подачи материала.
• Использование схем, алгоритмов и таблиц при обучении грамматике.
• Использование приемов мнемотехники при обучении лексике.
• Вовлечение обучающихся в процесс познания сути языковых явлений.
• Практическая направленность обучения.
• Индивидуальный подход.
• Параллельное овладение видами речевой деятельности (аудированием, чтением, письмом, говорением).
• Контроль за усвоением материала всеми обучающимися.